Khai mạc hội thảo nâng cao năng lực công nghệ cho giảng viên sư phạm mầm non

Sự kiện quy tụ đông đảo giảng viên, nhà khoa học và chuyên gia giáo dục, cùng hướng tới mục tiêu chung: hiện đại hóa công tác đào tạo giáo viên mầm non trong kỷ nguyên số.

Nâng cao năng lực số cho giáo dục mầm non là yêu cầu cấp thiết

Phát biểu khai mạc tại buổi tập huấn, TS. Trần Nam Tú, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (KHCNTT), nhấn mạnh việc nâng cao năng lực số cho giáo dục mầm non là yêu cầu cấp thiết, không chỉ để bắt kịp xu thế công nghệ toàn cầu mà còn nhằm bảo đảm trẻ em Việt Nam được tiếp cận môi trường giáo dục hiện đại, sáng tạo và phù hợp với sự phát triển. Ông đánh giá cao những kết quả mà đội ngũ giảng viên, các nhà khoa học đã đạt được, song cũng chỉ rõ rằng việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy và xây dựng bài giảng vẫn cần được thúc đẩy mạnh mẽ, đồng bộ và bài bản hơn.

TS. Trần Nam Tú, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, phát biểu khai mạc tại buổi tập huấn

Chương trình tập huấn lần này được thiết kế như một lộ trình dài hạn, hướng tới thay đổi tư duy giảng dạy, nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ giáo dục số cho giảng viên. Không chỉ dừng ở việc trang bị kỹ năng sử dụng công cụ, hội thảo còn mở ra cơ hội tiếp cận các xu hướng công nghệ mới, trong đó có trí tuệ nhân tạo, nền tảng đang tạo ra bước chuyển mạnh mẽ trong thiết kế bài giảng, tổ chức lớp học và đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá. Qua đó, chương trình được kỳ vọng sẽ tạo động lực đổi mới bền vững, góp phần hình thành đội ngũ giáo viên mầm non tương lai vừa giỏi chuyên môn, vừa thành thạo công nghệ.

Phó Cục trưởng nhấn mạnh, hội thảo không chỉ là nơi tiếp nhận tri thức mà còn là diễn đàn để giảng viên, chuyên gia và báo cáo viên trao đổi sâu, chia sẻ kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn thực tiễn. Ông bày tỏ mong muốn mỗi giảng viên tham dự sẽ trở thành một hạt nhân lan tỏa tinh thần đổi mới, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại chính cơ sở của mình. Đồng thời, các báo cáo viên sẽ truyền cảm hứng, khuyến khích sự kết nối và hợp tác, tạo nên sức mạnh cộng hưởng để xây dựng nền giáo dục mầm non Việt Nam ngày càng hiện đại, nhân văn và hội nhập quốc tế.

Lan tỏa công nghệ giáo dục hiện đại đến từng lớp học mầm non

Phát biểu tại hội thảo, TS. Bùi Kiên Cường, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, nhấn mạnh, nhà trường là một trong mười bốn cơ sở sư phạm trọng điểm của cả nước, mang trọng trách đào tạo đội ngũ giáo viên cho nền giáo dục quốc dân. Với vai trò này, nhà trường luôn nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp đổi mới giáo dục.

TS. Bùi Kiên Cường, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, phát biểu tại hội nghị

Theo TS. Bùi Kiên Cường, phương châm “Nhân văn – Khai phóng – Hội nhập” là kim chỉ nam định hướng mọi hoạt động của nhà trường. Đây chính là nền tảng giúp đào tạo đội ngũ giáo viên tương lai có tri thức vững vàng, kỹ năng nghề nghiệp hiện đại, đồng thời tự tin, sáng tạo và thích ứng tốt trong môi trường giáo dục đa dạng và hội nhập quốc tế.

Phó Hiệu trưởng khẳng định hội thảo tập huấn là cơ hội để giảng viên cập nhật và chia sẻ về những nền tảng công nghệ giáo dục tiên tiến nhất hiện nay. Ông bày tỏ kỳ vọng những kết quả từ chương trình sẽ lan tỏa mạnh mẽ đến từng giảng viên, từng nhà trường, từng lớp học mầm non, qua đó góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và chất lượng giáo dục trẻ em trong giai đoạn mới.

Chuyển đổi số giáo dục mầm non với AI và lớp học đảo ngược

Trong tham luận tại hội thảo, PGS.TS. Nguyễn Hữu Quỳnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học CMC, nhấn mạnh, trong bối cảnh thế giới thay đổi nhanh chóng, giáo dục mầm non đang đứng trước cả cơ hội và thách thức mới. Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số đòi hỏi việc đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên, nhằm giúp các thầy cô được trang bị đầy đủ năng lực để đáp ứng nhu cầu của thế hệ trẻ, đặc biệt là thế hệ Alpha, những em nhỏ lớn lên cùng công nghệ, có khả năng tiếp thu nhanh chóng.

Ông cho rằng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp với trợ giảng trí tuệ nhân tạo sẽ là giải pháp hiệu quả trong đào tạo giáo viên mầm non thời kỳ số. Mô hình này giúp cá nhân hóa lộ trình học tập, tăng cường tính chủ động của người học, đồng thời tối ưu hóa trải nghiệm học tập. Bằng việc tích hợp các công nghệ như AI, Microlearning và Learning Analytics, giảng viên có thể phân tích dữ liệu học tập để theo dõi tiến độ, gợi ý tài liệu phù hợp, và đưa ra những hỗ trợ thiết thực cho từng học viên.

PGS.TS. Nguyễn Hữu Quỳnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học CMC trình bày tham luận tại hội thảo

Đặc biệt, PGS.TS. Nguyễn Hữu Quỳnh nhấn mạnh vai trò của trợ giảng AI, một hệ thống thông minh hoạt động như giảng viên ảo, có khả năng giải đáp tức thì mọi thắc mắc, đồng thời cá nhân hóa nội dung học tập cho từng người. Điều này không chỉ giúp học viên được hỗ trợ phù hợp với tốc độ và phong cách học của mình, mà còn giúp giảng viên tối ưu hóa công tác quản lý. Ông kết luận, chuyển đổi số là xu hướng tất yếu trong giáo dục mầm non, và việc áp dụng công nghệ cùng các mô hình dạy học tiên tiến chính là chìa khóa để cá nhân hóa học tập, nâng cao hiệu quả giảng dạy, từ đó đào tạo được đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên số.

AI kỳ vọng giúp nâng cao năng lực nghiên cứu, hỗ trợ giảng dạy cho giảng viên

Phát biểu tại hội nghị, ThS. Cao Hồng Huệ, Phó Giám đốc Trung tâm Truyền thông và Sản xuất học liệu, Trường ĐHSP Hà Nội 2, cho biết AI đang thay đổi toàn bộ quy trình nghiên cứu khoa học, từ ý tưởng, thu thập tài liệu, phân tích đến viết báo cáo. Khảo sát cho thấy 83% giảng viên đánh giá AI cần thiết, nhưng chỉ 15,1% tự tin ứng dụng.

ThS. Cao Hồng Huệ, Phó Giám đốc Trung tâm Truyền thông và Sản xuất học liệu, Trường ĐHSP Hà Nội 2 trình bày tham luận tại hội thảo

Những thách thức lớn được nêu gồm kỹ năng số hạn chế, hạ tầng thiếu đồng đều và rủi ro đạo đức. Tuy vậy, AI được kỳ vọng giúp nâng cao năng lực nghiên cứu, phát triển học liệu, hỗ trợ giảng viên giảng dạy hiệu quả hơn.

Ở góc nhìn khác, TS. Kiều Phương Thùy, Giảng viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường ĐHSP Hà Nội, nhấn mạnh vai trò của chuyển đổi số và kỹ năng giao tiếp với AI. Trong đó, viết Prompt hiệu quả được coi là chìa khóa khai thác công nghệ trong giảng dạy và nghiên cứu.

TS. Kiều Phương Thùy, Giảng viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường ĐHSP Hà Nội, tập huấn tại hội thảo

Trong tập huấn, TS. Kiều Phương Thùy hướng dẫn giảng viên xây dựng câu lệnh thông minh với AI, thiết kế hoạt động dạy học gắn công nghệ số và cá nhân hóa trải nghiệm học tập, đồng thời chia sẻ ví dụ thực tiễn giúp giảng viên làm chủ công nghệ trong đào tạo.

Trung tâm Truyền thông và Sự kiện